对政协元氏县第十届委员会第五次会议第59号提案的答复
李建业委员：
您提出的关于《共筑健康成长梦，多措并举解‘四小’》的提案已收悉，现将办理情况答复如下：
一、“小眼镜”问题应对举措
（一）学校层面
1.严格落实每天不少于2小时的户外活动时间，将其纳入课程表并严格执行。目前，全县各中小学已实现学生每天户外活动2小时以上，后续将持续督导各学校跟进落实。同时，定期组织眼保健操比赛等活动，强化学生护眼意识，规范眼保健操动作。
2.根据学生身高变化，每学期至少调整一次桌椅高度，确保学生读写姿势正确。
3.把用眼卫生教育纳入学校健康教育课程体系，每学期安排专题教学，通过课堂主题活动、播放科普视频等形式，指导学生科学用眼。
（二）家庭层面
1.开展“健康用眼家庭行”宣传活动，通过发放宣传手册、观看相关线上讲座等方式，引导家长以身作则，减少在孩子面前过度使用电子设备的行为。
2.与疾控、卫健等部门联动合作，为家长、师生提供视力检查相关服务，鼓励家长定期带孩子进行视力检查，建立视力健康档案。
二、“小胖墩”问题解决办法
（一）学校层面
1.丰富体育课内容，引入趣味体育项目，如校园跳绳比赛、趣味田径等，激发学生参与运动的积极性。
2.利用校园广播、宣传栏等渠道，每周开展营养知识科普宣传，如介绍垃圾食品的危害、健康饮食搭配原则等，引导学生合理膳食。
（二）家庭层面
1.开展线上、线下相关的“健康家庭食谱分享”活动，鼓励家长学习营养搭配合理的家庭食谱，促进家长之间交流学习。
2.倡导家长在接送孩子上下学过程中，增加步行路段，同时鼓励孩子多参与家务劳动、户外运动，减少久坐时间。
三、“小豆芽”问题改善措施
（一）学校层面
1.在各中小学定期开展营养健康主题班会，通过案例分析、互动游戏等形式，让学生了解各类食物的营养价值，培养不挑食、均衡饮食的好习惯。
2.优化学校食堂膳食结构，建立营养食谱审核机制，确保每周食谱不重样，提供多样化、营养丰富的饭菜。
3.每年举办劳动技能大赛、劳动基地丰收节、美食节等让孩子们通过自己收获，自己烹饪的方式，了解更多的饮食文化和农耕文化。
（二）家庭层面
1.组织家长、师生观看相关培训，了解人体各阶段所需营养均衡搭配个人、家庭饮食。
2.开展相关活动，鼓励家长和孩子一起参与烹饪健康美食，提高孩子对健康饮食的兴趣和动手能力。四、“小焦虑”问题疏导策略
四、“小焦虑”问题解决措施
（一）学校层面
1.通过设立各学校心理咨询室，加大心理辅导教师配备力度，各学校均配备专兼职心理教师。为师生提供心理辅导，及时为孩子们提供帮助。
2.每学期邀请相关部门专家开展心理健康讲座和团体心理辅导活动，为有心理困扰的学生提供及时帮助和疏导。目前已开展心理健康讲座和团体心理辅导活动、心理游园等活动多次，并开展了心理校园剧等。
（二）家庭层面
1.开展“和谐家庭从心开始”家庭教育主题活动，通过举办家长课堂、亲子沟通工作坊等形式，引导家长加强与孩子的沟通交流，关注孩子情绪变化。
2.定期组织相关主题班会或亲自活动，家长交流分享育儿经验和应对孩子心理问题的方法，互相支持鼓励。
五、多方协同推进保障机制
一是各学校学生定期体检，已建立健康档案，对体检中发现的问题做到早发现、早诊断、早治疗。二是加强对校外培训机构的监管，减轻学生学业负担。三是强化对食品行业的监管，加大对生产销售健康食品的扶持力度，对不符合食品安全标准的食品企业依法依规进行处罚。四是利用媒体平台，开设“青少年健康成长”专栏，定期发布健康知识科普文章、视频等。
青少年身心健康关系到国家和民族的未来，我们将持续推进各项工作落实落细，不断完善工作机制，也恳请您继续关注并提出宝贵意见和建议。